【实录】建筑装饰BIM服务体系推介暨GRAPHISOFT ARCHICAD 20发布会
来源:中装新网 时间:2016-12-23 09:03:00 [报告错误] [收藏] [打印]
【中国建筑装饰协会BIM专业委员会副秘书长胡宇擘:建筑装饰BIM服务体系发布】
主持人:谢谢朱总。刚才李会长在讲话中也提到了,我们协会已经成了BIM专业委员会,来为广大会员企业提供BIM技术方面的咨询和服务,接下来,我想有请中国建筑装饰协会BIM专业委员会员副秘书长胡宇擘来为大家具体介绍一下建筑装饰BIM服务体系。
中国建筑装饰协会BIM专业委员会副秘书长胡宇擘
胡宇擘:首先很高兴今天有这个机会跟大家分享BIM专业委员会将为企业和院校开展的一些服务工作。
BIM技术发展至今,越来越受到行业主管部门和政府部门的重试,住建部及地方政府在过去的几年里也颁布了一些相应的实施文件,出台了一些政策,为BIM技术的推广和应用,在政策方面提供了有利的支持。上面是列举了一些,包括住建部,包括地方政府的一些政策文件。特别是在最新的纲要中明确指出,BIM技术被提到了行业战略性信息技术的地位,是十三五期间建筑行业重点要推的项目。两个关键词,一个是战略,一个是信息技术。由此可见,这是国家对于建筑大行业未来发展的战略,也为企业的发展,还有相关院校的专业设置提出了新的要求。
刚才赵总、朱最把这块已经说得很清楚了,我就不再具体的讲了,就是对企业带来的好处,包括提高企业的设计能力、服务质量,包括降低成本、提高协同、增进工作效率,还有云服务、数据库这方面的优势。
为什么现在大家都用微信?当然年轻人用微信是因为功能多、好用。我父母那代用微信,发朋友圈,发健康人生的文章。其实,微信最好用的地方第一是方便沟通,第二是什么文件都打得开。未来咱们企业在选用这些新技术的时候,在考虑平台的时候,其实有一个比较简单和容易去想的问题,跟微信的原理是一样的,越开放,什么都打得开,你用得越方便,什么都能用,沟通越方便,你使用的频率会越高,价值会越大。
企业端的BIM团队能力建设
在我们的服务体系当中,其实重点的核心工作是两个,一个是企业端的BIM团队能力建设的服务,就是为企业提供这样的服务。再一个是在院校,为院校提供相应的教学服务和课程体系指导。
首先我们的服务目标是很清晰的,对企业三个服务方向。首先是帮助企业在技术体系上给予支持,也就是说刚才说的那个问题,有很多企业还没有开展相关的工作,也不知道选用什么样的软件或者软件包,也不知道怎么建立这个技术体系。在这个方面我们会给予相应的技术支持工作,一些咨询工作。
除此之外,就是能力的建设体系。因为BIM是一个系统,所以它的价值在于整个项目的全生命周期的运营和管理,并不是简简单单一个建模的工具。所以对企业来说,你用的人越多,价值越大,你积累的数据量越大,它的价值越高。所以对BIM的团队能力建设来说,整个团队的建设其实才是最核心的内容。要想发挥BIM在企业运用中真正的作用,其实各个企业需要建一个专业的团队,按照企业规模的大小来衡量。
在团队建设这块,我们考虑到,因为它是分专业的,也是分领域的,所以在培训工作上,应该是分批次,分专业,效果才会好。我们也会制定灵活多变的,按照各企业需求的相应的企业在职人员培训提供相应的服务。
在前两个基础之上,就是实战指导和BIM项目运营能力的建设,这是第三部分服务的核心内容。培养BIM团队最好的方式还是实战,在实际项目中锻炼人才,为企业提供技术支持,帮助企业攻克技术上解决不了的难关和瓶颈,让真实的项目落地,让企业真切体会到使用信息技术带来的好处,让参与人员能够快速的见到成果,是第三层次服务的核心内容。在这部分上,企业已经有了相应的BIM团队,可能在运用过程中有一些瓶颈问题克服不了,我们的核心内容,就是帮助企业的团队把项目落地。我们希望企业经常跟我们沟通,把你们的要求告诉我们,让我们了解你们是在哪个方面需要服务的,在哪个方面需要我们帮助的。
人才梯队建设
下面再说一下我们对于人才梯队建设的一些服务,这些是针对院校的。行业企业是第一线的生产能力,专注于运营和生产,而院校专注于教学和科研工作。产业的新技术走进院校的时候存在一定的滞后性。而在院校中,现在的确存在着专业上BIM师资比较缺,课程体系不完善,实训体系不成熟。所以我们的工作核心非常清晰,就是针对这三个问题,课程、师资、实训及我们以行业协会牵头,组织行业专家、高校骨干教师、国际BIM领域的专业的工程师来构建核心团队,包括百思美的这些工程师,构成我们一线的教学核心团队,帮助合作院校组建BIM教学和科研团队,为院校的专业课程、教学改革提供全方位的支持。
在课程体系方面,我们强调要做融入式的教学合作,不做嫁接式,也不做镶嵌式。我们要充分考虑各院校已有的教学课程和专业特点,在已有的专业课程的特点情况下进行拔高,做上BIM+,是这么一种形式。举个例子,我知道各个院校经过调研有很多的院校,包括工科类、综合类,甚至设计类,都开设有环境设计这门专业,但是基本的教学大纲我们也看了,就是类似,其实每个学校教完之后出来的学生是明确有区别的,给我们感觉非常深的就是,某些学校他们对于施工图、材料这些学校教得非常好,某些院校对人体工程学、美学的基础,还有一些色彩搭配这方面非常有独到之处。我们的合作模式是要基于院校已有的教学体系的特长情况下加BIM教学,在基础的BIM操作和BIM的基础上,和你原有的特长融合起来。因为它是一个系统,可以加材料,可以加施工,可以加渲染,都可以作为你们原有课程专业上的提升。
加强未来岗位对接的概念,引入行业企业标准,依托实际的工程项目来制定持续的计划,让课堂与生产过程相结合,让学生在掌握BIM概念和相关基础上,完成一系列的工作任务安排,从基础操作开始,强调要让他们多动手,多动脑,从而完成整体的教学设计。
这是跟院校合作的一个大概的流程,第一开始共同制定融入式BIM人才培养方案,与院校联手去一起研究,看看加哪些,改哪些,哪些是需要一起去商量的,师资是怎么搭配。在这块之后是教学上的协同,具体的工作包括帮助院校构建自己的BIM教学和科研团队。
再往下是实际项目导入的实训手段,为学校提供企业工程中实际案例,强化在校实训的动手能力,然后教学成果的考核,能力认证,学生通过实习就业的形式送给用人单位。看着这个流程是很简单的,其实每个细节都是需要多方努力的,大家一起去研究,一起去探讨的,一起要把这些方案落到实处。
其实为企业提供BIM人才,在院校的培养方面是解决了一个梯队建设的问题,但同样对院校也是一种双赢。与院校合作,不仅为产业升级服务,其实也为院校自己的教学改革和教学设计服务。通过全国性行业协会的力量,组织社会资源、行业资源,把合作院校的环境设计专业做成名牌专业,核心专业,做成真正意义的高大上的专业。我理解“院校高大上”的专业非常简单,“高”是技术含量、科技含量高,“大”是社会需求大,“上”是学生的愿意上,愿意学。从而帮助学校完成相关专业的教学升级。
今天也来了很多常年跟我们协会都有合作的院校,通过今天的发布会,也是想把我们产业未来用人的需求告诉大家。至于具体的合作方式,下面咱们可以再聊,今天时间比较短。提前预祝大家圣诞快乐!元旦快乐!谢谢!
主持人:刚才介绍的服务内容,也是我们初步想建立的一个服务方式,各位会议代表有新的想法,有特殊的需求,可以给我们提出来。我们会改善我们的服务内容,增加我们的服务能力。
非常感谢以上所有嘉宾给我们带来的分享。
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