城市是文化的载体，
文化是城市的灵魂与精神，
城市文化环境是城市发展的重要支撑。
深圳招商官龙学校
对文化教育的重视，
即是对城市精神文明发展的追求，
是设计企业的重要社会责任。
深圳高等金融研究院
改善文化教育环境，
提升城市文化品位，
J&A将设计作为一种独特力量，
让更多光亮照进城市。
深圳民治宝山学校
深圳高等金融研究院
SHEN ZHEN FINANCE INSTITUTE
随着时代设计理念的不断突破创新，设计师们已经完全改变了对旧式教育研究机构环境的理念，而是致力于让整体空间展现文化教育精神，实现由内而外的统一气质。
因推动国家“一带一路”战略、粤港深港合作和深圳市经济社会发展对高层次教育研究机构的需要，深圳市政府依托香港中文大学（深圳）筹建设立了深圳高等金融研究院，致力于将其建成金融经济领域颇具国际影响力的创新拔尖人才培养基地、国际高水平研究平台、国际高端学术交流平台和高端决策智库。
随着时代设计理念的不断突破创新，设计师们已经完全改变了对旧式教育研究机构环境的理念。
J&A在综合考虑项目的属性与定位后，在设计中注重传承香港中文大学校训“博文以礼”的文脉，结合传统与现代，融汇中西方的文化特色，旨在将该项目打造成为深圳的金融新名片。
从香港中文大学的校徽中提取色彩与形状元素，并将其融入到空间设计中，从人性化、色彩感和功能性的角度展开，让整体空间设计更好地体现高等学府的特色与精神，该项目与香港中文大学实现从内而外的完整统一气质。
入口处用舒朗开阔的设计，展现着深圳开放与欢迎的姿态，功能空间疏密有致，流线稳重不失活泼。
搭配细致的石材与木质，延续名校百年高贵血统的精神内核，协调而不失厚重底蕴的色彩，彰显深圳朝气蓬勃的城市特色。
同时，J&A融入了大量的木纹概念，使得整个空间更具跨时代的潮流感，集合高端与美感为一体。
深圳招商官龙学校
SHEN ZHEN GUANLONG SCHOOL
教育模式并非一成不变，而是随着科技和时代的车轮一同前进。面向未来，融合自然教育、趣味教育、分化教育以及虚拟教育等为一体的丰富校园，或许才是未来人们的追求方向。
传统学校设计始终摆脱不了单一独立的空间结构和功能分区，相似有序的不同空间形成严肃的氛围，往往难以调动孩子学习的积极性与沉浸感。
随着国内教学模式、教学时间和授课方式朝着更加灵活多变的形式改变，课堂的边界渐渐模糊，似乎回归“一颗树下即成校园”的教育本质。
J&A杰恩设计意识到文教设计不仅是对教学空间的设计，还可以通过不断突破边界，为学子学习模式起指导作用，为学校发展提供新思路。
让学子走出课室，融入自然与学习兼顾寓教于乐，建立健康的校园活动，这是J&A在深圳招商官龙学校的设计初心。
空间的灵活性是满足教育者日常需求的关键，需要便于快速整合改变的环境，以跟上当前的教育发展趋势。
从功能隔离式空间向功能复合交互性空间转型，J&A将未来、共享、交流的理念融入设计之中, 利用空间构造和色彩差异性来调和多样融合的空间。
以公共活动空间作为组织中心，整体空间呈现集约型布局形态，提高利用效率，教学空间与辅助空间不存在明显界线，学校可以按照自身教学特点对功能空间进行个性化组合布置，并引导学子走到户外，与自然形成良性互动。
学校设计对色彩的运用与搭配也极具考究。根据不同年龄阶段的学子，J&A进行了色彩喜好研究：儿童一般喜欢绿色、橘色、黄色，都属于大地色系，同一色系进行搭配即可出彩。
而青年的色彩搭配以亮色为主，且白色是最受欢迎的百搭颜色。在该项目中，J&A首选国际化的白色、浅蓝、中蓝等进行搭配，充满高级感又体现年轻活力。
同时，音响系统和屏幕等设备也慢慢走出教室，嵌入走廊、公共空间、自助餐厅、楼梯间等。技术加持空间设计，打造创意沉浸式空间，现代信息技术手段将在教学领域呈现出强大的生命力与推动力。
未来学校空间将会是怎样？融合自然教育、趣味教育、分化教育以及虚拟教育为一体，丰富学子多姿多彩的校园生活，在深圳招商官龙学校或许能找到答案。
深圳民治宝山学校
SHEN ZHEN BAOSHAN SCHOOL
自然是思维和创造力的源泉，创造更亲近自然与开放的教学环境，是文化教育场所设计的出发点。
由垂直城市理念进行延伸，以“书山叠翠”的设计概念，J&A构建了一个个亲近自然、功能复合的交互空间，提供了一系列灵活多变的教学场所。
这种设计鼓励了学生在此漫步、玩耍、相遇，形成多样的教学模式，同时其公共属性也在培养学生的社会能力。
园林般的空间体验增加学校的书香气息，而将其叠加的做法有效的解决本项目校园活动空间不足的缺陷。
