导师简介

牟彪

　　牟彪，1977.10，四川宣汉人，建筑学博士，广西高校引进海外人才“百人计划”入选者，环境设计高级工艺美术师，桂林理工大学环境设计专业副主任，硕士生导师。独立或主持设计完成大中型室内设计项目30余项，作品获得省部级以上奖励20余次；作品入选省部级以上展览5次；广西一流本科课程主持人，中国建筑学会室内设计分会“十佳室内设计教师”；编写专业教材5部；主持参与纵向科研课题6项，发表学术论文/作品26篇。

　Q&A

　　目前环境设计专业人才培养的难点是什么？

　　牟彪：难点有二：一是环境设计专业生源是艺术生。近些年受艺考热的影响，高中阶段学生文化基础不扎实的学生选择考艺术，进高校后学习能力相对不强，自信心不足；二是环境设计专业教师无实践经验。作为实践性专业，教师从高校毕业直接到高校教书，无社会经验，无专业实践经验，从书本到书本，学生实践能力自然无法达到就业能力标准。这都是专业人才培养的难点。

　　随着行业的发展，设计软件和技术也在不断更迭，高校如何培养更贴近企业当下发展需要的设计人才？

　　牟彪：环境设计专业的高校人才培养，总体来看可分为两个倾向：

　　一是以职业技术学院为主的高职高专院校人才培养，其特征是注重设计软件和技术等表现技能。这在初期，尤其是物质文化生活水平不高的阶段，大面积填补了我国快速发展所需的设计人才的缺口，但目前我国进入经济高质量发展时期，人们对物质需求满足以后，需要高品质的精神需求，环境设计越来越讲究文化内涵，如何让高职院校学生在技能型的基础上，注重设计内涵的培养是竞争未来人才市场的关键。

　　二是以专业院校和综合院校为主的本科人才培养，其特征是注重学生专业能力和综合素养。由于学生文化基础相对较好，学习能力强，学生自信心、综合能力普遍较高；但这类大学的目标是双一流，主要支撑靠科研，因此绩效看科研，职称看科研，教师自然也就重科研、轻教学，导致教学与实践脱节，人才培养与市场需求不相符合。建议多引进企业一线精英作为教学型教师，实现产教融合。

　　届时您对“中装杯”作品进行评审时，会最注重哪些方面的考核？

　　牟彪：我认为环境设计好作品的标准是：表现到位，功能合理，文化自信。首先好设计必然有好图纸，表现不到位，实践后的效果自然也不理想，至少初期印象不好；其次空间功能合理，动线流畅。所谓合理就是要有依据，要在科学（需求）调查的基础上，合理规划出空间功能和动线；最后是文化自信。要改变传统艺术与审美的提法，现阶段的审美不光是造型上的形式美，以及空间主题文化所营造的意境美，意蕴美，更需要每位设计师具有大局意识，积极彰显我国当前“文化自信”主题，挖掘传统文化，增加空间内涵，为实现中华民族伟大复兴承担社会责任的精神。

　　您对“中装杯”有什么样的期许和建议？

　　牟彪：希望“中装杯”成为连接高校与行业的桥梁，推动教育和行业的良好融合；建议协会将“中装杯”纳入“全国普通高校大学生竞赛排行榜”，这样影响力更大，参赛院校更多。

　　您对即将毕业的环境设计专业学生，在他们即将开始设计之路的时刻有什么忠告？

　　牟彪：建议：一是认真弥补设计软件和技术。图纸表现能力是进入企业第一个基本能力，会画图至少初期很自信；二是多参加“中装杯”等专业竞赛。获奖证书是专业能力最好的证明，尤其是多参加行业协会专业赛事，对接市场需求；三是提升文化内涵，增加人文素养。未来市场需要高素质人才，文化是底蕴，多拓展哲学、社会学、历史学、经济学等知识面；四是良好的人生观。高校是封闭的象牙塔，社会是开放的大熔炉，正确的人生观、价值观能指导自己建立和谐的人际关系，保持乐观的生活态度。