中装新网：室内设计相关专业毕业生的就业率、就业方向及待遇情况是怎样的？学生就业一段时间后是否存在改行的情况？一般的职业发展脉络是怎样的？

　　胡骉：我院毕业生的就业率比较高，主要有这几个方向：一是继续读研或出国深造；二是去建筑设计院；三是去室内设计企业；四是去景观设计企业，还有一部分同学会去房地产企业从事设计管理工作，待遇普遍不错。由于我们学校的培养模式比较宽泛，所以学生毕业后可从事的相关行业比较多。

　　尹建强：我校本专业所培养的学生因基础知识扎实、实践动手能力强、适应面广，就业前景非常看好，毕业后大部分进入到设计公司、设计院、大中专院校从事本专业工作，近年来初次就业率稳定保持在90%以上。学生一般会选择广州、深圳、上海、北京等一线城市的设计公司或设计院，从事家居空间设计、展示设计、公共空间设计、景观设计等相关工作，且普遍待遇较好。

　　就本人的了解，我校本专业学生毕业后改行的情况有，但是不多。大部分同学愿意从事环境设计行业，并热爱这份事业。

　　一般的职业发展脉络是：部分同学选择先进入小型装饰企业，经过一段时间的磨砺后，再去到一线城市的大型设计公司；部分同学更愿意毕业就直接前往一线城市，在大型设计公司从绘图员做起，再逐步转向设计师岗位。

　　吴俊霆：我校环境设计专业学生就业率还是不错的，毕业生有1/3会选择出国深造，有小部分直接保研和考研，也有一部分进入有实力的房地产行业从事相关工作，还有一部分进入大型设计公司。一般在全国的一线或二线城市工作，待遇都还不错。

　　我校室内设计及相关专业学生毕业后大部分还是从事跟所学专业相关的工作，他们一开始就会根据自己的能力和社会的需求去寻求跟自己专业相关的工作岗位，一旦从事了设计岗位的就很少有改行的，他们会在这一行越做越好。

　　沈竹：我院学生毕业后一般有企业单位就业、事业单位就业、考研深造和自主创业4个类型，以此类型统计当年就业率连年超过95%。其中事业单位就业的，一般是到中学和中职类学校任美术或设计教师。企业单位就业的毕业生一般有意愿选择北上广等一线城市，感受前沿理念，学习知识技能，接触高端客户。有为数极少的学生进入国营建筑设计院、园林设计院和设计公司，大部分进入民企。

　　创业是我院学生的传统，从大学2年级就开始运营工作室，有的工作室在学生之间代代相传经营多年。从软件培训开始，到承接工程项目的设计和施工，有的同高校和艺术机构合作，从事文化推广和传播。

　　学生在一线城市起薪较低，甚至有低于2000元每月的情况，此后发展良好。据我的了解，一直从事设计的学生，毕业5-8年内，不论在什么城市，收入一般不低于10万元/年。自主创业的学生年入百万的情况也不鲜见。

　　毕业生一般毕业3年后专业方向就比较稳定了。我院毕业生一般最终都会进行个人创业，创业地点绝大多数选择二线城市。

　　就业脉络如下：

　　北上广公司就业——个人创业

　　长沙就业打基础——北上广公司就业——个人创业

　　考研——教师——工作室创业或从事美术创作

　　樊衍：设计相关专业的就业率比较难统计。毕业的学生一般会选择省会城市或沿海发达城市的家装、工装公司，待遇根据公司的不同有一定差别。

　　学生毕业后改行的情况比较多。一般的职业发展脉络是从助理设计师到主任设计师再到自己创业。

　　言雅琴：我校室内设计专业学生的就业率比较高，对口达到95%以上。学生一般会选择长沙、深圳、上海、、北京、广州、南京、珠海等中大型城市，在家居室内设计公司任职。待遇的话根据所在城市不同，待遇有差别。收入基本上都是“底薪+提成”模式，每月少则3000多元，多则1万以上不等，这与个人能力、态度、目标和机遇有关。

　　室内设计专业学生毕业后改行情况没有做统计，肯定有一部分人会因为方方面面的原因，另谋发展。一般的职业发展是：毕业后会去中大型城市做设计，但一般从绘图员、业务员开始，通过一年或两年时间的历练，会逐步成长为能独立主持项目设计的的设计师，主笔设计师，艺术总监的。在这个成长过程，要能很好地能够将“艺术性”与“商业性”紧密结合;能够很好地将“设计理念”和“市场需要”紧密结合;能够很好地将“理论”和“实践”相结合。在这个时间段是很辛苦的，会有些刚出道的从业者抵抗不住压力、诱惑而转向别的行业。但基本都会从事与设计相关的行业。彻底地离开这个专业的人，不是很多。至少我们学校毕业生是这个情况。

　　李晓东：坦白讲就业是一个最低限度的描述，我不赞同在学校里使用这种提法。我们知道多数学校在统计就业率的时候没有任何底线，端了几天茶水的临时工都可以“被就业”，有的甚至不填“已就业”表格不让毕业!。就我所知道的，几乎所有学校所有专业对外宣传的就业率都在百分之九十以上，至于事实怎样大家有目共睹。综合历年情况来看，商学院学生就业成两极分化之势。我们学校的就业情况在一定程度上反映我校设计教学的一些特征。学校设计教育专业的教育环境至今不完善，我们的设计教育还处在“乡野”状态，还没有形成自己的学术系统，没有建立系统化的学科基础，甚至连固定的教学班底都没有。在这样的环境里，学院一些教师学术追求尚不明确，不存在讨论争论和研讨氛围。学生只在个别老师的影响下才能获得有限指导，那么水平参差程度可想而知。这是就业两级分化的主要缘由，我认为就业可以反映相关的设计水平，设计毕竟是一个最总要求实践的行业，系统专业训练当然有益于熟练的商业性操作。

　　学生就业怎样不好定论，选择的地点也没有一定。但是就我本人所熟悉的情况，“北上广”和沿海地区仍然是主流。这部分同学多数是专业不错的，已经能够在设计界站稳脚跟并和当初比他们优秀很多的几所专业院校分庭抗理。当然，就业调查应该更理性些，我只是说出自己熟知的商院圈子。

　　就业率这类问题不宜主观谈也不应该我们来谈，就业应该是经济学者和政治家的问题，不是一个教育者首要关心的问题。在设计行业就业和在别的行业就业并没有多大区别，一个学校培养的学生只能在本专业就业只能别变成螺丝钉，行业?碗饭而已。我们要讨论的中心应该放在学生对专业的完善和深化。对部分日后一直从事设计的学生来说，其职业历程是艰难的。设计的实践性质让年轻气盛的年轻人在职业生涯初期受尽教训，他们缺少的仅仅是经验，综合的积累跟家需要时间来完成，我很期待。